繼前幾個星期有記者打電話來聯絡採訪事宜，今天下了課後回到辦公室，赫然琢姐拿了份厚厚的信封給我。收件人是寫著我的大名，一拆封就知道是兩份報紙！就是上次採訪的報導耶！！哇賽....第一次上報紙耶。手上這兩份報導要好好給他保存下來勒。上了網找到相關電子報導的資料，就貼上來啦。
標 題： 海外役男回國服替代役專題報導
副 標 題： 貢獻每一個小心力 集結成奇蹟—徐晨修
發報日期： 2007/9/12
貢獻每一個小心力 集結成奇蹟—徐晨修
依據內政部役政署提供的資料，目前海外役男回國服替代役，符合英語系國家大學以上學歷者，主要需用機關為外語替代役的研考會及教育替代役的教育部。其中，教育替代役的服勤處所均為偏遠地區學校，如屏東、台東、花蓮等地區的中、小學，總計89人。目前服務於台北縣柑林國小的替代役男徐晨修，服役期間表現優良、熱心教學，榮獲96年上半年教育服務役績優役男，日前接受表揚。
徐晨修於台灣高中畢業後就前往澳洲柏斯，就讀當地專科學校，主修商業課程，一年後依校內成績與課程學分，進入Curtin University of Technology大學商學院二年級就讀，主修國際企業。畢業前夕，徐晨修原先考慮繼續留在澳洲工作與居住，但是，最後以自己未來的人生規劃與工作計畫必須長期停留在台灣，因此決定返國服役。同時，他於內政部役政署網站看到招募海外英語專長役男回國選服教育服務役的訊息，經進一步瞭解服勤內容後，決定藉由自己的英語專長回國服教育替代役，支援偏遠地區英語師資與教學資源較缺乏地區的教學，不但可完成服兵役的義務，同時貢獻所學教導偏遠地區學生，真是一舉數得。
徐晨修於2006年8月回到台灣，10月進入成功嶺接受為期一個月的基本軍事訓練，接著，再接受兩個星期的英語教學專業訓練後，就分發到服勤單位-台北縣柑林國小。由於他高中就讀的學校即採取如軍事般嚴格的管理，因此，他並沒有其他歸國役男的緊張，但澳洲自由的生活，仍讓他進入成功嶺後花了一段時間適應。雖然，一時不習慣講求紀律、服從的團體生活，卻也因此讓他深刻瞭解唯有嚴格的紀律，始能有效管理來自不同背景的替代役男，才能「做什麼，像什麼」。
徐晨修目前在柑林國小主要的工作就是協助校內英語教學相關活動，包括為全校學生設計英語護照、每周三朝會時間教導全校一句日常生活中常用的英文句子、每週一次的英語電話測驗、輔導與訓練學生參加任何英語相關的競賽、推動校內各項英語活動等。其中，每週一次的英語電話測驗是由他設計及推廣，對象為參加週三下午英語會話課的學生，由他親自於晚上時間打電話到學生家進行測驗，推廣至今，成效良好，對於提升學生英語會話能力有相當顯著的功效。另外，他提倡並推動訂定每周三為校內的英語日，當日，老師儘可能與學生使用英語交談，即便只是口頭上的打招呼也好，讓學習生活化，更加提升學習品質及成效。
服役至今，有許多令他感動的事，包括第一次培訓的學生參加英語競賽得獎、訓練學生參加瑞芳區英語說故事區賽獲得特優成績、接待英國田野調查協會擔任翻譯等，都讓他印象深刻並感覺獲益良多。提到對服役的看法，他表示，相當贊成及鼓勵僑民回國服役，目前台灣的兵役制度為因應社會需要，已多方調整改變，讓回國服役者也可以幫助社會上需要幫助的人，他鼓勵旅居海外的台灣人，如果可以善用自己的專長並回到台灣服務，將會是一個很難得的經驗。他強調，無論在那服務、服勤役別為何，只要「做什麼 像什麼」，就如同替代役之歌中提到的「像螞蟻，默默做自己，貢獻每一個小心力，集結成奇蹟」，只要有願意付出的心，必定能幫助到社會上每個角落需要的人。
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