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倒數要去當兵了，上網查了一下資料來了解一下我之後接受一個月後軍事基本教練後的服勤內容。挑了些重點貼出來，各位有興趣的可以參考看看嚕！
教育部95年教育服務役役男服勤管理實施計畫
目的:
教育部(以下簡稱本部)為有效執行教育服務役役男（以下簡稱役男）服勤管理工作，建立與服勤單位（處所）及役男間之連繫督導管道，落實各項教育服務工作，特訂定本計畫。
重點工作:
一、需求申請
為使役男發揮所學，落實「專長專用」原則，服勤單位應詳細評估所屬服勤處所（學校）役男需求人數、住宿規劃與管理機制等事項，並依「教育部教育服務役役男需求申請作業須知」辦理需求申請。
二、役男分配
95年度服勤單位役男及管理幹部核配人數暨專業訓練班各梯次訓練員額及流路如附件。分發各服勤單位役男，具中等學校教師證書或教育、社工、輔導、心理專長者，以協助學校輔導工作或推廣偏遠地區國民中學閱讀計畫為主;具國民小學教師證者，以協助山地、離島、偏遠地區國民小學輔助教學及推廣閱讀計畫為優先；具特殊教育教師證書或特教專長者，以輔助特殊職能教育工作為主；具英語系國家大學以上學歷或中等學校英語教師證書者，分發山地、離島、偏遠地區國民小學擔任英語輔助教學工作;其他役男以協助校園安全維護或從事教育行政工作為原則。
三、專業訓練
為建立役男正確工作觀念，傳授專業工作知能，嚴肅團隊工作紀律，本部依「教育部教育服務役役男專業訓練實施計畫」於役男軍事基礎訓練後，成立專業訓練班實施二週專業訓練。專業訓練班輔導幹部由高級中等以上學校薦報之軍訓教官遴優擔任。
四、管理幹部訓練
為拔擢表現優秀役男，於訓練合格後擔任管理幹部，遂行役男領導考核管理工作，服勤單位應依「教育部教育服務役役男管理幹部甄選訓練運用作業規定」組成管理幹部甄選審查小組（或委員會），完成初、複選作業，陳報本部核定。
五、役男在職訓練與管理人員講習
為強化役男服勤紀律，增進工作績效，服勤單位每半年至少應辦理乙次役男在職訓練與服勤處所管理人員講習，役男人數較多者，可分區或分梯次辦理。在職訓練課程應包括法紀教育與安全教育等內容。
六、任務派遣
服勤處所指派役男勤務須符合輔助性原則，嚴禁指示役男從事與公務無關之工作，且應結合役男專長與原需求申請項目，每月排定役男勤務分配表送服勤單位備查，若有不符規定者，服勤單位應主動調整役男服勤處所報部核備，並冊列為訪視重點。
七、寒暑假期活動方案
為協助偏遠地區國民中小學教育事務推動，服勤單位應規劃寒暑假期教育活動方案，應學校需求結合役男專長，擬具巡迴服務計畫，提昇專長役男運用普及率，落實對偏遠學區學子照顧。
九、薪給、健保及因病申請停役與變更體位作業
1. 役男之薪給作業由服勤單位負責。役男之薪俸(含【退役】年終工作獎金)、地域加給及主副食費(含3節加菜金)，由內政部逕撥至役男郵局帳戶。服勤單位應依「教育部教育服務役役男薪俸地域加給及主副食費發放作業規定」，於前月15日前繕造役男薪俸發放清冊，函送內政部役政署彙辦（並e-mail電傳至tarmy@mail.nca.gov.tw）。
2. 役男因病申請停役與變更體位作業，由服勤單位掌握時效，依「教育部教育服務役役男因病申請停役與變更體位作業程序」協助役男辦理。
一般規定
1. 為提升役男服務效能維護役男權益，役男待命時間以供役男自行運用為原則，每日並應有連續8小時以上之休息時間。役男放假時日依行政院人事行政局「政府行政機關辦公日曆表」實施，惟服勤單位（處所）得視勤務需要合併或分開實施；對居家較遠之役男，服勤單位（處所）宜考量役男意願，採積假方式實施。役男放假時間每日以24小時計。
3. 服勤單位應設立役男申訴電話、信箱及電子郵件信箱，公告役男周知，並建立多元服務網路提供役男運用，以有效解決役男生活及勤務管理相關問題。
4. 服勤單位應依「台灣地區役政單位及替代役需用機關為役男家屬連絡工作注意事項」，確實做好役男之服務工作。
5. 役男因調職或業務需要出差及夜間值勤時，得參考「國軍國內出差旅費報支規定」暨「國軍人員誤餐費、夜點費支給規定」辦理。
6. 為鼓勵役男善用公餘時間充實本職學能，役男得依「教育部教育服務役役男申請外出進修或補習辦理原則」規定申請利用公餘時間外出進修或補習。
9. 經費
(一)役男之薪給、主副食、服裝、保險、撫卹及其家屬生活扶助等經費悉由內政部編列。
(二)專業訓練及管理幹部訓練經費由本部編列。
(三)役男之差旅、住宿、裝(設)備及督考、管理等經費，由服勤單位於年度經費內自行編列。 服勤單位教育服務役業務承辦人員異動或通訊方式變更時（含地址、電話、傳真與電子郵件信箱等），應通告本部，以確保業務聯繫之暢通與順利推展。
教育部教育服務役役男專業訓練實施計畫
中華民國94年5月20日教育部台軍字第0940068596號函分行
五、訓練實施
訓練課程：每梯次受訓二週，共計八十小時(不含晨、夜間輔教活動二十五小時)。
課程規劃如下：
A. 一般課程
敦聘講座闡述本部施政主軸、介紹教育概況及行政組織、校園法律實務等課程，使役男對教育服務役特質、相關法規及各項實務工作，獲得深入瞭解，培養正確工作觀念。規劃時數三十一小時，佔總時數百分之三十九。
B. 專業課程
以傳授役男未來勤務技(知)能，提昇役男基本體能與儀態為主，並依勤務屬性區分三班實施。
1. 一般役男(含國民小學教師證、特教證者)
以傳授國中小學生導護工作、校園安全防護與通報、警棍術等課程為主，規劃時數四十九小時，佔總時數百分之六十一。
2. 中等學校教師證役男
以傳授輔導諮商基本知能、中輟高危險群學生輔導策略等課程為主，規劃時數四十九小時，佔總時數百分之六十一。
3. 英語教學專長役男(海外留學生)
以傳授本部九年一貫課程綱要、國內英語教學現況、英文繪本與教學、教材活動與教法設計等課程為主，規劃時數四十九小時，佔總時數百分之六十一。
C. 輔教課程
規劃排訂晨夜間教育二十五小時，內容以文康及體能活動為主，結合役男經驗傳承、技藝競賽等活動，培養役男團隊精神與榮譽感，進而有效提昇其工作能量。
教育部教育服務役專業訓練班
海外留學生役男專業課程暨時數配當表
專業課程 － 課程名稱
１．九年一貫課程綱要的精神和特色
２．教材活動與教法設計
３．教材選擇與內容分析
４．多元化評量
５．英語的發音教學
６．英文繪本與教學
７．電腦與英語教學
８．PHONICS延伸到讀寫
９．兒童語言之習得
１０．國內英語教學現況問題與解答
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